Beschleunigte Bewegung

Mechanik Klasse 9, 10
  • Was bedeutet Beschleunigung – nur „schneller werden“?
  • Wie erkennt man beschleunigte Bewegungen in Diagrammen?
  • Warum fallen schwere und leichte Körper (fast) gleich schnell?

Zum Ausprobieren: Kräfte und Bewegung: Grundlagen

Ziehen Sie mit verschiedenen Kräften und lesen Sie ab, wann sich die Geschwindigkeit ändert.

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Simulation von PhET Interactive Simulations, University of Colorado Boulder, lizenziert unter CC BY 4.0 (https://phet.colorado.edu)

Schlau Fassung

Beschleunigte Bewegung

  • Die Beschleunigung \(a\) gibt an, wie schnell sich die Geschwindigkeit ändert: \(a = \frac{\Delta v}{\Delta t}\), Einheit \(\mathrm{\frac{m}{s^2}}\). Auch Abbremsen ist eine (negative) Beschleunigung.
  • Bei konstanter Beschleunigung aus der Ruhe gilt: \(v = a \cdot t\) und \(s = \frac{1}{2} a t^2\) – der Weg wächst quadratisch mit der Zeit.
  • Im \(t\)-\(v\)-Diagramm: Gerade mit Steigung \(a\). Im \(t\)-\(s\)-Diagramm: Parabel.
  • Der freie Fall ist eine gleichmäßig beschleunigte Bewegung mit \(a = g \approx 9{,}81\,\mathrm{\frac{m}{s^2}}\) – für alle Körper gleich, wenn die Luftreibung keine Rolle spielt (Feder und Hammer fallen im Vakuum gleich schnell).

Aufgaben

  1. Ein Auto beschleunigt in \(10\,\mathrm{s}\) von \(0\) auf \(100\,\mathrm{\frac{km}{h}}\) (\(\approx 27{,}8\,\mathrm{\frac{m}{s}}\)). Berechne die Beschleunigung.
    Lösung\(a = \frac{27{,}8}{10} \approx 2{,}8\,\mathrm{\frac{m}{s^2}}\).
  2. Ein Stein fällt \(2\,\mathrm{s}\) lang in einen Brunnen. Wie tief ist er (ohne Luftreibung)?
    Lösung\(s = \frac{1}{2} \cdot 9{,}81 \cdot 2^2 \approx 19{,}6\,\mathrm{m}\).
  3. Skizziere für eine Straßenbahn zwischen zwei Haltestellen das \(t\)-\(v\)-Diagramm (anfahren – konstant fahren – bremsen) und beschreibe die drei Phasen.
    LösungAnsteigende Gerade (Beschleunigung), waagerechtes Stück (gleichförmig), fallende Gerade (Verzögerung bis \(v=0\)).

Weiterführende Aufgaben

  1. Miss mit der Stoppuhr-App die Fallzeit eines Balls aus verschiedenen Höhen und prüfe, ob \(s \sim t^2\) gilt. Diskutiere die Messunsicherheit deiner Reaktionszeit.

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