Material sammeln und ordnen

Sprechen und Zuhören Klasse 7, 8
  • Woran erkennt man eine brauchbare Quelle?
  • Warum notiert man die Quelle SOFORT?

Schlau Fassung

Material sammeln und ordnen

  • Mehrere Quellen, nicht eine. Wer nur einen Text benutzt, referiert dessen Sicht. Erst der Vergleich zeigt, was unstrittig ist und was nicht.
  • Prüfkriterien: Wer schreibt (Name, Einrichtung)? Wann (Datum)? Welches Interesse steht dahinter? Gibt es ein Impressum? Nennt der Text seine eigenen Quellen?
  • Nachschlagewerke und Fachseiten vor Foren. Ein Wiki ist ein guter Einstieg und eine schlechte Quelle – aber seine Quellenliste am Ende ist oft Gold.
  • Die Quelle sofort notieren – Titel, Autor, Adresse, Datum des Abrufs. Wer es aufschiebt, findet die Stelle nicht wieder und steht am Ende ohne Beleg da.
  • Mit eigenen Worten schreiben, nicht kopieren. Was wörtlich übernommen wird, kommt in Anführungszeichen und bekommt eine Quellenangabe. Alles andere ist ein Plagiat – auch dann, wenn nur ein paar Wörter geändert wurden.
  • Ordnen vor dem Schreiben: Stoff auf Karten oder in Abschnitte, dann in die Reihenfolge bringen, die zur Leitfrage passt. Was zu keinem Punkt gehört, fliegt raus – auch wenn es interessant ist.

Aufgaben

  1. Nenne vier Fragen zur Prüfung einer Quelle.
    LösungWer schreibt? Wann? Welches Interesse? Gibt es Belege/Impressum?
  2. Warum notiert man die Quelle sofort?
    LösungSpäter findet man die Stelle nicht wieder und kann nichts belegen.
  3. Wann braucht ein Satz Anführungszeichen?
    LösungWenn er wörtlich übernommen wurde – zusammen mit der Quellenangabe.

Weiterführende Aufgaben

  1. Sucht zu einer Frage drei Quellen und vergleicht: Wo widersprechen sie sich? Welcher glaubt ihr – und warum?

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