Scratch
Programmieren
Klasse 5
- Was bedeutet „Programmieren mit Scratch“ in der Informatik?
- Woran lässt sich das Prinzip in einem konkreten Beispiel erkennen?
Themen in diesem Bereich
Schlau Fassung
Programmieren mit Scratch
Scratch stellt Programmbefehle als zusammensteckbare Blöcke dar. So werden Abläufe, Ereignisse, Schleifen, Bedingungen und Variablen direkt sichtbar.
- Beispiel: Ein Programm startet mit der grünen Flagge, bewegt eine Figur und reagiert auf eine gedrückte Taste.
- Genau beschreiben: In der Informatik genügt es nicht, nur das Ergebnis zu nennen. Eingaben, Verarbeitungsschritte und Ausgaben müssen so geordnet werden, dass eine andere Person den Ablauf prüfen und wiederholen kann.
- Prüfen: Eine gute Lösung wird an einem normalen Fall und an einem Grenzfall getestet. Dabei wird festgehalten, was erwartet wurde und was tatsächlich passiert ist.
Für Klasse 5 steht zuerst das verständliche Modell im Mittelpunkt. Fachwörter werden benutzt, sobald ihre Bedeutung an einem Beispiel erklärt werden kann. So entsteht aus Beobachten, Beschreiben, Ausprobieren und Verbessern Schritt für Schritt informatisches Denken.
Aufgaben
- Erkläre „Programmieren mit Scratch“ mit eigenen Worten und verwende das Beispiel der Seite.
Lösung
Eine gute Erklärung nennt das Prinzip, beschreibt das Beispiel in richtiger Reihenfolge und benutzt die Fachbegriffe nur dort, wo ihre Bedeutung deutlich wird. - Formuliere eine Prüfaufgabe, mit der ein Mitschüler zeigen kann, dass er das Thema verstanden hat.
Lösung
Die Prüfaufgabe braucht eine eindeutige Ausgangslage, einen überprüfbaren Arbeitsauftrag und ein Ergebnis, das begründet werden kann.
Weiterführende Aufgaben
- Dokumentiere ein eigenes Alltagsbeispiel als Skizze oder kurze Schrittfolge und markiere, an welcher Stelle das gelernte Prinzip sichtbar wird.