Wirkung beschreiben statt aufzählen

Wirkung beschreiben statt aufzählen

• ⛔ Der Fehler, der die meisten Punkte kostet: „In Zeile 3 ist eine Metapher, in Zeile 5 eine Anapher, in Zeile 7 ein Vergleich.“ Das ist eine Inventarliste. Sie zeigt, dass man Begriffe kennt – nicht, dass man den Text verstanden hat.
• Der Dreischritt: Benennen (welches Mittel), Belegen (Zitat mit Zeilenangabe), Deuten (was es hier bewirkt).
• Bausteine für den Deutungssatz: „Dadurch wirkt …“, „Das erzeugt beim Leser den Eindruck …“, „So wird betont, dass …“, „Damit erscheint X als …“.
• Ein vollständiges Beispiel: „Der Sturm wird personifiziert („der Sturm heult“, Z. 4). Dadurch erscheint die Natur als handelnde Gegnerin, und die Hilflosigkeit der Figur wird verstärkt.“
• Die Deutung muss zum Text passen, nicht zum Mittel. Eine Anapher wirkt nicht „immer eindringlich“ – sie wirkt hier so, in diesem Zusammenhang, und der ist zu nennen.
• Weniger ist mehr: Drei gedeutete Mittel sind besser als zehn benannte.

1. Was fehlt: „In Zeile 8 steht ein Vergleich.“?
   Lösung

   Das Zitat und die Deutung – was der Vergleich hier bewirkt.
2. Nenne drei Satzanfänge für eine Deutung.
   Lösung

   „Dadurch wirkt …“, „So wird betont, dass …“, „Das erzeugt den Eindruck …“.
3. Warum ist „eine Anapher wirkt immer eindringlich“ eine schwache Deutung?
   Lösung

   Sie gilt allgemein und sagt nichts über diesen Text; die Wirkung ist am konkreten Zusammenhang zu zeigen.

1. Tauscht eure Analysen und streicht gegenseitig jeden Satz, der nur benennt. Wie viel bleibt übrig?